子どもの読書活動を推進するための取組 | 文部科学省からの発信 | 子ども読書応援団

テレビ、ビデオ、インターネット等の様々な情報メディアの発達・普及や子どもの生活環境の変化、さらには、幼児期からの読書習慣の未形成などにより、子どもの「読書離れ」が指摘されています。
平成14年5月に行われた調査（社団法人全国学校図書館協議会による）によれば、児童生徒の1ヶ月の平均読書冊数は、小学生が7.5冊、中学生が2.5冊、高校生が1.5冊、また、1冊も読まなかった子どもたちの割合は小学生9％、中学生33％、高校生56％となっており、中学校以降極端に読書量が減少しています。
　また、平成12年に行われた経済協力開発機構（OECD)生徒の学習到達度調査によれば、「趣味としての読書をしない」と答えた生徒は、OECD平均では31.7％ですが、日本では55％となっており、「どうしても読まなければならないときしか、本は読まない」と答えた生徒は、OECD平均では 12.6％であるが、日本では22％となっています。

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